Información de interés sobre las tendencias contemporáneas de la educación. GRADO MAGISTERIO EN PRIMARIA UCLM Alumna: SARAH EZZITOUNI
domingo, 17 de mayo de 2015
sábado, 9 de mayo de 2015
¿HABEIS OIDO HABLAR DE PAIDEIA? REPERCUSIONES FERRER I GUARDIA
PAIDEIA
Actualmente los niños son condicionados por una educación menos libre. El sistema educativo de nuestro país crea alumnos sumisos ante sus profesores , alumnos que no dejan actuar y pensar por si mismos en su totalidad.
Los sistemas educativos utilizados hoy en día en las escuelas hacen que el niño no se limite a aprender e indagar sobre los conocimientos adquiridos, sino todo lo contario su unico objetivo es alcanzar el aprovado del examen a realizar y seguido olvida todo lo aprendido. Esto pasa en todos los niveles de educacion empezando desde primaria hasta incluso la universidad. Este sistema desencadena, por tanto una inminente carencia de ingenio para desenvolverse en el futuro, haciendo de los alumnos seres con nula capacidad y sin inquietud e iniciativas propias.
Hoy os quiero hablar de Paideia una institución educativa que lleva en marcha desde el año 1978 y que tiene ideales algo diferentes de las escuelas comunes. Paideia, llamada la escuela libre surgio de la preocupacion de un grupo de padres por el futuro educativo de sus hijos. Esta escuela se encuentra ubicada en MERIDA , Badajoz.
Esta escuela ha recibido inspiracion del pedagogo FERRER I GUARDIA , contiene ideas basicas de libertad responsable y solidaridad entre iguales, negando la intrusión de autoridades politicas o religiosas y dejando actuar y pensar al alumno por si mismo.
Paideia tiene las siguientes propuestas:
- Libre elección de la materia de investigación que mas le inquieta.
- Enseñanza de las tareas domesticas.(cocinar , recoger la mesa, cuidar del huerto, etc.)Todo realizado junto con los docentes
- Propiciar el dialogo ante conflictos para solucionar los problemas en lugar del castigo de " cara a la pared".
Este sistema educativo, deja aflorar la capacidad creativa y crítica del alumno al que se educa, de modo que pueda pensar por sí mismo, para que sea crítico y activo de mente. En definitiva, propiciar organizaciones educativas del estilo de Paideia favorece en gran medida el desarrollo de una revolución en las mentes lo cual siempre es síntoma y lleva encadenado el avance y la revolución social.
En este video podréis conocer mas sobre esta escuela tan distintiva y peculiar
viernes, 8 de mayo de 2015
EDUCACIÓN 2.0
La digitalización ha conllevado un cambio de paradigma que ha afectado a todas las áreas de nuestra vida. En materia de educación la modificación de los hábitos también está revolucionando las aulas. Los estudiantes del siglo XXI utilizan a diario el móvil, las tabletas y los ordenadores, prácticamente desde que nacen. Por lo que no es de extrañar que a la hora de estudiar también usen estas mismas plataformas. En este contexto, las empresas y los profesionales dedicados a la educación necesitan cambiar a diario, al ritmo de la evolución tecnológica.
Todos hemos oído hablar de lo 2.0 y esta marca se ha extendido en la sociedad, la empresa, la cultura y, por supuesto, la educación. Hoy en día, la formación 2.0 es un referente de la formación de nuestro siglo y gran parte de las universidades y escuelas de primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional ya la han incorporado como una estrategia de capacitación de sus estudiantes. ¿Por qué? Existen varias razones pero en síntesis podemos decir que la formación virtual nos ofrece posibilidades para que el estudiante vaya a su propio ritmo y siga un aprendizaje más personalizado, para que los profesores puedan presentar información en diferentes tipos de soportes, y aumenta la flexibilidad (espacio-temporal) así como la interactividad.
En la filosofía de la web 2.0 el alumno se convierte en el centro del proceso de formación, dejando de ser un receptor pasivo de la información para desempeñar funciones activas en la construcción del conocimiento.
En la actualidad, aprendizaje ha pasado:
-De ser receptivo a ser participativo
-Del control a la reflexión
-De un enfoque centrado en productos a otro en procesos para el desempeño y la compentencia.
-A ir hacia procesos de planificación educativa centrada en los alumnos
-Del alumno receptor al desarrollador
-A la transformación de las pruebas de evaluación
La tecnología y el desarrollo de contenidos digitales formativos están contribuyendo a la internacionalización de la educación. Por este motivo, la educación se ha vuelto global y en la actualidad tanto alumnos como profesores de todo el mundo pueden interactuar y enriquecer el proceso formativo en gran medida. Asimismo, los últimos estudios relacionados con la formación concluyen que en el siglo XXI la formación es continua. Y nada mejor que seguir un aprendizaje continuado que hacerlo de forma totalmente online. De hecho, las escuelas y universidades que ofrecen planes de formación por Internet se han multiplicado sobremanera en los últimos años.
La industria del e-learning movió 56.200 millones de dólares en 2013, un crecimiento del 55,21 por ciento respecto a la cifra de negocio de 2011 (35.600 millones), y este mercado duplicará su volumen hasta superar los 100.000 millones de dólares en 2015.
lunes, 27 de abril de 2015
CAMBIOS LEGISLATIVOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
10 novedades en Primaria para el próximo curso
Novedades en Primaria: 10 cambios que deberías conocer
2015, será un curso cargado de novedades en Primaria; entrará en vigor la LOMCE y esto supone una serie de modificaciones que afectarán a los profesores, a las familias y al alumnado de manera directa desde el primer día. ¿Cuáles son esos cambios? Estos son las diez novedades en Primariaque debes conocer.1. Nueva ley para los cursos impares
La primera de las novedades en Primaria será que la nueva ley entrará en vigor solo en los cursos impares, por tanto en 1º, 3º y 5º curso. Eso quiere decir que no se pondrá en marcha en toda la etapa de Primaria hasta el curso 2015-2016, que será cuando entre en vigor en el resto de cursos. De esta forma, hay que tener en cuenta que las novedades en Primaria a las que hago alusión en este artículo se refieren solo a esos cursos: 1º, 3º y 5º de Primaria.
2. Dos leyes educativas en Primaria simultáneamente
La segunda de las novedades en Primaria el próximo curso es que van a convivir en la misma etapa y de manera simultánea dos leyes educativas. En los cursos 1º, 3º y 5º se regirán por la LOMCE, mientras que en 2º, 4º y 6º seguirán ajustándose a la Ley Orgánica de Educación, la LOE, que como veremos suponen cambios y diferencias considerables.
3. Conocimiento del Medio sustituido por dos áreas nuevas
La desaparición del área de Conocimiento del Medio será una de las novedades en Primaria más llamativas. El próximo curso será sustituida por dos áreas diferentes: Ciencias Sociales, por un lado y por otro, Ciencias de la Naturaleza. Una asignatura como era el “Cono”, se sustituye por dos. Los que estudiamos en la antigua E.G.B. recordaremos que entonces también era así.
4. Nuevas competencias
La LOE, la anterior ley educativa, incorporaba las recomendaciones de la Unión Europea sobre las competencias básicas y añadía este elemento a los componentes del curriculum. En estos años nos hemos empezado a acostumbrar a contar con las competencias básicas, aunque su incorporación real en el proceso de enseñanza-aprendizaje, todavía está muy lejos del ideal que recomendaba precisamente la Unión Europea. En España se establecieron en Educación Primaria ocho competencias básicas. Algunas comunidades como Castilla-La Mancha, llegaron a añadir una más estableciendo nueve competencias básicas. La cuarta de las novedades en Primaria será que las competencias se reducen a siete y cambian además la denominación de las mismas. Las más novedosas en su denominación y contenido son:
- La 2ª: competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
- La 6º: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
5. Religión o Valores sociales y cívicos
Otra de las novedades en Primaria para el próximo curso será que los padres tendrán que elegir obligatoriamente si sus hijos cursan Religión, católica u otras religiones que se impartan en el centro, o el área de Valores sociales y cívicos. Los niños y niñas tendrán que seguir una de las dos asignaturas obligatoriamente.
6. Evaluación en Tercero de Primaria
Otra de las novedades en Primaria será que ya el próximo curso se realizará en tercero de Primaria una evaluación de todo el alumnado. Esta evaluación tendrá como finalidad la detección precoz de dificultades de aprendizaje. La evaluación probablemente tendrá un carácter externo, es decir, será diseñada por agentes externos al propio colegio y es posible que también sea aplicada por profesionales externos. Esta evaluación se centrará en las destrezas de lectura, escritura, cálculo y resolución de problemas.
7. Se podrá repetir en cualquier curso de Primaria
Con la nueva ley educativa, la LOMCE, desaparecen en Educación Primaria la organización de los ciclos y cada curso escolar tiene un carácter independiente. Anteriormente, por ejemplo, solo se podía repetir curso al finalizar cada ciclo, por tanto, en 2º, en 4º y en 6º de Primaria. Una de las novedades en Primaria será que se podrá repetir en cualquiera de los cursos de la etapa, incluidos 1º, 3º y 5º, siempre que se den las condiciones que la normativa establece.
8. El TDAH tiene una consideración específica
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad ha logrado en la nueva ley educativa, LOMCE, una consideración específica. Cuando se habla en esta ley del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, se alude expresamente al caso del alumnado que presenta TDAH y por tanto, todas las medidas que se proponen para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, afectan a este alumnado. Esta será una de las novedades en Primaria para el curso 2014-2015, en los cursos en los que entra en vigor la nueva ley.
9. Estándares de aprendizaje evaluables
Se establece un elemento nuevo en el curriculum que son los estándares de aprendizaje evaluables. La normativa los define como especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el alumno debe saber, comprender y saber hacer en cada asignatura. Además, los estándares de aprendizaje evaluables deben ser observables, medibles y evaluables y permitir graduar el rendimiento o logro alcanzado.
Es una de las novedades en Primaria que afecta al qué enseñar y qué evaluar. En el curriculum oficial están establecidos los estándares de aprendizaje evaluables en cada asignatura y en cada curso que indican de una manera más precisa lo que el niño o la niña debe saber en cada una de las asignaturas y en cada curso.
10. Seis sesiones de clase
Cada comunidad autónoma establecerá en sus respectivo decreto del Curriculum de Primaria el horario lectivo y la distribución horaria de las asignaturas. En algunas, como en Castilla-La Mancha, se ha establecido que las jornadas escolares sean de 5 horas diarias de clase, pero con 6 sesiones y un recreo. Para poder encajar las seis sesiones en las cinco horas, cada sesión, por tanto, cada clase, tendrá una duración de 45 minutos. De esta forma, y será una más de lasnovedades en Primaria el curso próximo, convivirán las sesiones de 45 minutos de los cursos regulados por la LOMCE y sesiones de 60 minutos en los cursos regulados por la LOE.
Hay más novedades en Primaria para el curso próximo, pero no he querido ser demasiado exhaustivo y señalar las diez más importantes desde mi punto de vista. Seguro que en cada comunidad autónoma hay más novedades. En cualquier caso, en esta sección de Mundo Primaria, seguiré comentando la puesta en marcha de esta nueva ley educativa en la etapa de Primaria.
Resumiendo
Las diez novedades en Primaria para el próximo curso serán:
- Nueva ley solo en los cursos impares: 1º, 3º y 5º de Primaria
- Dos leyes educativas simultáneas en Primaria
- Conocimiento del Medio sustituido por dos asignaturas nuevas
- Nuevas competencias básicas
- Elegir entre Religión o Valores sociales y cívicos
- Evaluación en 3º de Primaria
- Se podrá repetir en cualquier curso de Primaria
- El TDAH tiene una consideración específica
- Estándares de aprendizaje evaluables
- Seis sesiones de clase
viernes, 24 de abril de 2015
LO ULTIMO EN HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR
Recursos para fomentar la colaboración
Un servicio que te permitirá acceder simultáneamente a los archivos almacenados en múltiples cuentas de Dropbox, Box, Google Drive, SkyDrive, SugarSync y Amazon S3.
Grupos de charla (talkgroups) donde los miembros podrán discutir en foros de voz, así, cada nuevo comentario será un fragmento de audio que se irá añadiendo a una grabación general.
Un servicio muy utilizado sobre almacenamiento de archivos en la nube.
La evolución de Google Docs, la suite ofimática online, ha adoptado nuevas tecnologías para ser más eficiente, especialmente para el trabajo colaborativo.
Debategraph es una herramienta web que combina argumento, visualización y edición colaborativa para que el debate público esté disponible para todos.
Dweeber es una herramienta de Internet que permite a los estudiantes jóvenes tener sesiones de estudio con sus amigos, y discutir sus deberes. Permite a los estudiantes a resolver problemas, hablar de temas y compartir ideas sobre proyectos.
Podio es básicamente un sistema de gestión de proyectos. La única cosa que separa Podio de otras herramientas de colaboración es el espacio de trabajo que ofrece. Se trata de áreas de trabajo separadas, construidas con aplicaciones individuales. Estos espacios de trabajo permiten a los estudiantes interactuar y colaborar entre sí y con su instructor.
ThinkBinder es una herramienta de colaboración excepcional que ofrece a los estudiantes la oportunidad de hacer “grupos de estudio en línea”. Los desarrolladores de ThinkBinder lo han creado para permitir que los estudiantes compartan sus ideas y hagan preguntas a sus compañeros desde la comodidad de su sofá.
Una manera de involucrar a los estudiantes con sus dispositivos móviles (laptops, tablets, smartphones) en actividades llamativas y fácilmente evaluables, todo sin salir del aula.
Herramientas para crear publicaciones y presentaciones
El excelente servicio de presentaciones no lineales enriquecidas con todo tipo de material multimedia, también se muestra como una brillante alternativa a Microsoft PowerPoint.
Muy útil para crear infografías y presentaciones a partir de plantillas y un panel de edición fácilmente entendible. Los resultados pueden publicarse y compartirse en la web.
Una forma muy visual de presentar, como un gran muro o corcho virtual donde colocar textos, archivos o enlaces. Es una alternativa al más conocido Glogster, pero añade un componente colaborativo interesante: además del autor del mural, otros pueden añadir comentarios y completarlo.
Es una interesante aplicación que permite crear una línea histórica con textos, enlaces, imágenes, videos… para poder ampliar la información. Muy útil e interactivo para la educación.
Blendspace (antes EdCanvas)
Para crear lecciones enriquecidas con todo tipo de material (incluyendo contenido web) y compartirlas permitiendo siempre su cómoda visualización.
Una plataforma para crear cursos online pero a diferencia de BlackBoard, Moodle y similares (aunque también viene con decenas de opciones para gestionar el contenido y múltiples formas de distribuirlo), cuenta con un intuitivo manejo que no requiere capacitación previa.
Flowboard es una aplicación gratuita que permite a los usuarios crear presentaciones en el iPad. Pueden añadir imágenes, texto y vídeo a la presentación para que se vea más atractiva e informativa.
La fantástica aplicación de videoconferencias de Google+.
Es un sitio gratuito que ofrece una manera divertida de hacer presentaciones y compartirlas en Internet.
Un portal de presentaciones para publicarlas y visualizar las compartidas por la comunidad. Sus herramientas de búsqueda y visualización son bastante interesantes.
Esta herramienta convierte documentos PDF en revistas digitales en formato flash.
Una de las mejores alternativas online a Microsoft PowerPoint y a otro costoso software de presentaciones. Slid.us cuenta con un elegante contenido predeterminado y un interactivo panel de diseño del que se puede sacar mayor provecho con algunos conocimientos previos de HTML.
Para subir archivos, compartirlos y visualizarlos. Son más de 200 formatos (de audio, video, ebooks, fuentes, documentos, ficheros CAD, presentaciones y códigos) los compatibles.
Para crear lecciones, gestionar notas, exámenes, trabajos y discusiones grupales.
Para crear mapas conceptuales y esquemas
Una veloz herramienta para crear mapas mentales a partir de jerarquías y grupos de conceptos definidos con apenas tabulaciones en su barra de texto lateral.
Es una herramienta sencilla y gratuita que permite intercambiar ideas y crear mapas mentales, guardarlos como imagen, imprimirlos, insertarlos en una web y compartirlos con los estudiantes.
Es una herramienta similar a la anterior. Permite trabajar colaborativamente en la creación de mapas mentales en tiempo real. La modalidad gratuita ofrece una posibilidad de crear 3 mapas.
A través de esta web puede realizar mapas conceptuales, diagramas, dibujos técnicos y otros recursos para organizar la información de una manera clara.
Disponible en la web y para iPad, ayuda a pensar y organizar las ideas de una manera visual. Ofrece múltiples opciones de personalización, así como la posibilidad de añadir fotos, videos o dibujos de tu ordenador o de la Red.
Otro editor online totalmente gratuito. Para utilizarlo solo hay que registrarse. Su utilización es sencilla y ofrece numerosas opciones para estructurar los mapas conceptuales.
Avalada por numerosas instituciones educativas, esta aplicación está disponible en distintos formatos, que incluyen la versión app y la versión en línea. Además de facilitar el trabajo colaborativo en la realización de los mapas conceptuales en tiempo real, destaca por su uso intuitivo y las numerosas plantillas que incorpora.
Instrumentos para crear videos, animaciones, cómics…
Es una herramienta muy fácil de usar que permite a los estudiantes a crear sus propias tiras cómicas.
El objetivo de esta herramienta es crear videos animados para las presentaciones de corta duración.
Esta aplicación web permite crear películas a partir de las fotos y música, en su versión gratuita permite crear vídeos de hasta 30 segundos.
Materiales para crear juegos, sopas de letras y mucho más
Esta herramienta permite la creación de crucigramas, cuestionarios, ejercicios de emparejar y de clasificar. La versión gratuita permite dar seguimiento de hasta 30 estudiantes y es muy útil para el uso en los cursos virtuales.
Permite crear gratis 11 tipos de actividades tales como test, adivinanzas, aplicaciones de dictado, crucigramas, sopas de letras, etc.
Es una herramienta muy útil para crear cuestionarios interactivos muy adecuados para utilizar en clase en los cuales se puede incluir texto, imágenes y vídeos.
Es una herramienta gratuita fácil y divertida para generar “nubes de palabras” del texto.
Para crear quizzes o pruebas rápidas pero más que para evaluarlas, para compartir su solución a través de tarjetas de estudio que se generan automáticamente con cada pregunta.
También para crear quizzes pero con opciones de calificaciones instantáneas, retroalimentación, visualización móvil y la posibilidad de incrustar todo tipo de contenido multimedia.
miércoles, 22 de abril de 2015
LAS ULTIMAS TENDENCIAS EN EDUCACION 2015
La llegada del año 2000 conllevó el primer boom de la enseñanza online. En aquel entonces, universidades y escuelas de negocio españolas comenzaron a ofertar todo tipo de cursos a través de sus páginas web y algunas empresas se lanzaron a complementar la formación de sus empleados a través de sus intranets. Sin embargo, en un principio surgieron problemas: los inconvenientes principales eran el desconocimiento del mundo virtual y la falta de adaptación de los contenidos a un formato online.
El panorama es muy distinto en vísperas de 2015. El crecimiento de las infraestructuras tecnológicas y el acceso a Internet de la mayoría de la población ha consolidado el aprendizaje a través de Internet. Ahora es normal estudiar a distancia y la universidad en línea. En apenas un lustro los centros que ofertan educación desde casa se han triplicado. En España hay más de 230.000 alumnos de grados y másteres que optan por esta vía, la cifra ha crecido más del 300% desde el año 2012 y todo indica que el crecimiento seguirá siendo exponencial.
Los textos interminables con letras de pequeño tamaño sobre fondo gris han dado paso a formatos creados exclusivamente para su aprendizaje en el medio online, y la soledad de estudiar frente a una pantalla se ha suplido con aplicaciones y programas que permiten la interacción en tiempo real con otros alumnos y profesores.
La tecnología y el desarrollo de contenidos digitales formativos están contribuyendo a la internacionalización de la educación. Por este motivo, la educación se ha vuelto global, transversal, personalizada, abierta,interactiva, colaborativa, etc.
Y lo más importante: la formación está en evolución constante y a cada segundo se desarrollan nuevas herramientas, metodologías de aprendizaje, planes de estudios, etc. Por este motivo, desdeIberestudios hemos decidido elaborar un reportaje especial sobre las últimas tendencias en educación de cara al próximo año 2015.
Para empezar, en el artículo Cambios legislativos en educación para el próximo año, hacemos un repaso de los cambios legislativos que afectarán al curso 2015-2016 y que básicamente provienen de la aplicación de la ley LOMCE.
En segundo lugar, nos metemos en terreno de docentes para explicar las tendencias de los profesores del futuro y explicar las convocatorias de oposiciones de las diferentes comunidades autónomas, en el artículo Los profesores del futuro y convocatorias de oposiciones.
Por otro lado, nos adentramos en la Educación 2.0 para exponer las últimas tendencias y la evolución de los procesos de aprendizaje.
Por último, proporcionamos un listado con Lo último en herramientas para estudiar que fomentan la colaboración y la interactividad, así como la elaboración de presentaciones, juegos, vídeos, cómics, infografías, clases, y muchos más elementos para el ámbito del aprendizaje.
En las próximas entradas os iré dejando noticia a noticia con detalles mas profundizados.
viernes, 17 de abril de 2015
ESCUELAS LIBERTARIAS INFLUENCIADAS POR PEDAGOGOS COMO FERRER I GUARDIA
Os dejo una lista con las escuelas que actualmente existen en España con ideas libertarias y algo diferentes a las demás escuelas por si os interesa saber de ellas o ingresar a vuestros hijos en escuelas de este tipo.
imagen: Editorial juventudEscuelas libertarias (España):
Escuela Paideia Mérida (Badajoz) http://www.paideiaescuelalibre.org
O Pelouro Galicia http://www.nodo50.org/cdc/opelouro.http
El Roure Barcelona 938 98 52 46 elroure@wanadoo.es
Escuela (desconozco el nombre) en Las Alpujarras Granada 958 785 848 angela.trowell@wanadoo.es
Familias para una Educación Responsable (FER) La Casita Barcelona 932 376 376
Familias para una Educación Responsable (FER) El Roure Barcelona 938 985 246
Moixaina (Escuela itinerante) Barcelona www.moixaina.com Infants del Maresme Barcelona 665 319 839
Escuela Els Donyets Valencia 961 68 54 16 Alavida Madrid http://www.alavida.org Escuela Popular de Prosperidad "la Prospe" Madrid http://prosperesiste.nodo50.org
Asociación Pequeña Rebeldía-Escuela Vivencial Murcia http://www.aprebeldia-evivencial.com/
Crianza natural http://www.crianzanatural.com Colectivo Escuela Libre http://www.escuelalibre.org/
Xarxa d'Educació Lliure (XELL) http://www.educaciolliure.org
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